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教 育 创 新 基 地 简 介
为适应当前高等教育现代化、信息化、自主创新的发展，经国防科工委批准，在有关部门的大力支持下，哈尔滨工程大学建立了学生自我管理为主的“哈尔滨工程大学教育创新基地”，形成有利于学生创新的新型体系，培养学生自主学习、合作学习、任务驱动式学习、研究性学习，更好地实现教育和培养的跨越式发展，为广大研究生和高年级本科生提供创新项目研究实验室、项目研发中心，邀请知名专家学者进行最新学术成果报告，大力支持学生开展学术交流、知识创新、专题讲座，并为学生提供专业技术培训机会，拓展学生科技研究视野，提高学生实践与创新能力。
教育创新基地建设指导思想采取四个有机结合：学术研究与工程实践有机结合的教育模式；集中管理与目标管理有机结合的管理机制；重点培养与联合培养有机结合的培养方式；素质教育与创新教育有机结合的教育内容，为全校学生的实践创新活动提供功能较大的服务平台，建成一个多层次、开放式的实践基地。
教育创新基地的目标在于努力建设一个基本涵盖创新体系内容，可以对学生进行创新思维训练、团队创新训练、知识整合项目训练、科研成果转化训练等各种层次训练的全方位开放式创新实践训练基地。教育基地将深入探索新形势下高校的教育规律，健全教育体制和运行机制，推进制度创新；加强学生培养基地建设，改善培养条件，促进优质教育资源共享，建立科研创新激励机制，营造创新氛围，强化创新意识、创新精神和创新能力，造就一批拔尖的高层次创新人才，为我校培养高素质人才做出贡献，从而提高我校教育的整体实力。
具体目标如下：
☆ 为研究生及高年级本科生提供指导性的研究机会及通用的硬件平台。使全校的学生在校学习期间都有参与研发的条件。
☆ 统筹教育资源，提高办学效益。统一规划协调各学科专业，利用基地的实验条件等硬件共享资源，使更多的学生受益。
☆ 进一步增加师生之间的交流合作。促进学生及早进入学科前沿，对于师生间的交流、探讨和教学，对于学生创造性的培养，形成导师和课题组成员之间的相互交流、相互探讨的浓郁学术研究气氛。
教育创新基地的建设采取强强联合。与国内、外知名的大学实验室、研究所、公司、企业等建立长期、良好的交流与合作。开展合作研究及人才培养。 积极引进高层次人才，加强实验室的研究指导。建设一批标志性成果。边宣传、边提高、边探索。开展创新论坛、专业技术主题讲座及技术培训，组织相关主题的专业技术大赛，承办学术研究活动及会议，建立教育创新基地资源网络共享体系。
教育创新基地建设本着结合学校各学科的建设内容，尽量覆盖全校学生研究方向的原则，以大平台跨学科和通用技术开发的实验设备为基础，具有良好的开发性，是对各个学科专业实验室的补充。
目前教育创新基地由自动化综合实验室、数字设计与制造实验室、DSP实验室三个实验室组成。教育创新基地的实验设备都是具有工业应用背景的，同时涉及到的技术都是当今工业上先进技术；实验平台都是开放性的，具有原始开发环境或者二次开发环境。实验设备都配有可控对象，可以实现研究成果的验证功能。学生的研究成果可以很快地移植到工业应用上。学生根据导师和教育创新基地实验条件选择课题，教育创新基地对课题进行评估和使用安排，基地指导老师对学生实验进行分段进行评估和考核，实验完成后，由教育创新基地课题督导委员会对学生整个实验和课题结果进行全面评估，对优秀课题实行奖励，将学生的评估结果汇报给导师和单位。
教育创新基地坚持以工业设备为研究背景，将学生研究课题与工程应用紧密地结合起来，做到学有所用，培养学生的开发兴趣，积累和丰富学生的实践经验，力争成为具备较强的技术研发能力和一定的领导管理与协调能力人才的培养基地，为国家培养更多更好的高层次创新性人才。
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