工程实践教学部作为工程训练中心的主要教学部门，是我校本科生重要的实践教学基地。教学部承担学校《工程实践》课程。该课程是以大学二、三年级的学生为授课对象，以大工程意识、创新意识和工程实践综合能力的培养为主线，以培养高素质、复合型的高级工程技术人才为目标的大类教育课程，在培养学生的工程素质、实践能力和创新精神方面，占有举足轻重的地位。
目前，教学部下设机械加工训练、材料成形训练、现代制造训练、智能制造训练、电子电器训练共5个训练单元，开设训练项目30余个。教学部现有教师39人，其中实验型教师17人，其中博士学位6人，硕士学位8人，高级职称6人，中级职称10人；技能指导教师22人，其中技师6人，高级工16人。整个教师队伍，年龄结构合理、学历层次较高，教师均多年在教学一线从事实践教学活动，具备丰富的教学经验。近年来教学部主持或参与各种教学立项20余项，公开发表论文60余篇，编写教材4部。《工程实践》课程于2021年获批省级一流本科课程、校级课程思政示范课程；2020年获批校级品牌课建设项目。工程实践教学部现有实践教学场地10000余平米，拥有EMCO工业模拟培训系统、过程控制系统、LOM快速成型机、3D打印机、三维激光扫描仪、数控车床、数控铣床、加工中心、电火花线切割机、电火花成型机、普通车床、普通铣床、全自动贴片机、回流焊机等教学仪器设备近千套。
经过教学部全体教师多年的改革和探索，《工程实践》从育人理念、教学内容、教学组织等诸多方面取得了较大进展，并形成了鲜明的特色：
（1）实践育人实现深度融合
将思政、伦理、劳育、美育教育有机融入于教学过程，打造立体化育人课程。围绕“大国工匠”精神，课程中融入思政元素，实践中宣扬国匠示范，环境中展示中国制造、氛围中营造工程文化。通过丰富的课程思政案例、展板及视频等载体，形成了“线上+线下，有声+无声，显性+隐形”的多渠道思政教育，实现了润物无声地全过程育人。
（2）教学内容向高阶拓展
课程内容注重跟踪新技术、新工艺、新装备的发展与应用，积极与现代工业技术对接，满足新工科人才培养要求。2019版大纲中增设了CAD/3D打印技术训练、电器安装工艺训练、测量技术训练、智能物流训练四个新训练项目，不断研发并应用多学科技术融合的训练载体，使原有知识体系更加完善并向高阶拓展。
（3）教学组织“三结合”，以虚补实
采用线上线下相结合、虚拟现实相结合，课内课外相结合方式，充分利用网络工程图书馆、虚拟仿真素材库及《机械制造基础》国家级一流线上课程资源，灵活运用慕课堂、雨课堂等智慧教学工具与学生互动，实现线上线下混合式智慧教学。
（4）课程质量保障建立实用标准
定义和应用了课程标准，构建了以课程标准为核心的“课程质量管理体系”和“教学实施质量保证体系”，形成了以质量管理手册和程序文件集为载体的课程建设一般范式，给出了课程建设和质量控制解决方案。