《工程伦理与工程认识》作为面向全校本科生开设的通识教育必修课，年授课人数超4000人，教学部由8位教师构成。按照疫情防控常态化下的教学要求，教学部始终坚持线上教学质量先行原则。2020年至今，教学部根据近三年来的线上教学经验，不断进行教学方案优化调整，建立了实践课程线上线下教学无缝衔接机制。
（一）保障教学，行动在先
教学部全体教师利用寒假完成了本学期线上教学准备工作，组建教师团队、及时关注学生课程确认信息，对没有确认课程的学生进行点对点联系。将本学期即将授课的2000余名学生信息按照线下教学进行线上同步、同类分组，完成30个教学交流群建设，为后续教学信息发布、线上直播授课、课外辅导答疑做好了充分的准备工作。 (下图为部分教学交流群截图)
（二）课外延伸，慕课拓展
突破实践课程上线难题，《工程伦理与工程认识》慕课建设已经完成，并于今年年初上线运行，为线上教学实现了有效资源拓展。在教学过程中，团队教师结合直播课程将慕课资源融入其中，实现了线上教学从课内向课外的延伸，截止目前，团队教师与学生在慕课平台有效互动达5.19万次。
（三）智慧教学，双向激发
重启线上教学以来，教学部始终坚持以学生为中心，教师全员参与的原则。为有效调动屏幕前学生课堂参与度，保障教学质量，结合教学要点进行互动设计，使用专业教学直播平台——智慧树中的智慧工具，加强互动频率。从目前已完成线上教学平台记录报告可以发现，每次课学生互动总数在200—400 次之间，结合每次课学生人数的差别，人均互动次数在5 到6 次，部分同学高达10余次。实现了学生课堂参与度与教师有效教学双向激发。
（四）课程思政，同步前行
围绕教学重点与难点，在线上教学中采用研讨教学模式，引入大国重器——港珠澳大桥建设为导论课研讨案例，将思政元素自然融入教学知识点效果显著，学生在智慧教学平台留言有感而发！
（五）经验分享，校内交流
学校为确保教学质量标准不降低，实现“不停教不停学”目标，强化线上线下混合式教学，持续推进“一流课程”培育，组织了哈尔滨工程大学课程资源平台线上教学分享会。工程认识教学部周莹老师应邀参加第一期活动，会议由本科生院副院长骆毅主持，周莹老师进行了题为“教学相长——应用智慧教学，提高课堂实效”的线上教学分享专题报告。会后，南安普顿联合学院段文洋教授对周莹老师的报告给予了高度评价。
编辑：金来
审核：王秦辉