自学校进入闭环管理至今，工程综合教学部严格按照学校和中心的防疫政策，制定实践通选课程的线上授课方案，认真部署，全力保证实践课程线上与线下授课同质等效，最大限度地保留实践教学的“原汁原味”，让学生体验到动手实践学习的快乐。
课前授课教师利用4天时间为学生逐一准备元器件、零件、工具箱等线上教学用具并分组打包装袋。同时，方便学生领取、减少人员流动，教师将全部教学用具搬运到61号楼大厅，按照“教师学生零接触、教学用具零遗漏”原则逐一发放，发放过程师生全程佩戴口罩，每组由一名学生按照时间段要求错时领取。
线上教学以腾讯会议为载体，以QQ群为辅助，与学生隔屏互动，实时在线解决学生在实践过程中遇到的问题。由于实践环节的特殊性，发放到学生手里的元器件可能会出现破损丢失等问题，为了保证实践环节的授课效果需要对破损丢失的元件进行补发。因此需要统计具体情况，并再次进行元器件打包准备。学生通过线上完成实践的环节时间比较灵活，因此在课后也会有同学遇到突发的情况或是需要解答的问题。授课教师需及时关注课程群中学生的需求，及时帮助解决学生遇到的问题，做到下课不下线。
自2020年秋季开始，工程综合教学部多次面对疫情不停课，开展线上实践教学授课，累计打包发放教学用具200余套，线上授课学生数710余人，通过教师与学生共同的努力，学生满意度与线下教学相比基本相同，形成师生互动、学生互助的热烈教学氛围。
编辑：金来
审核：王秦辉